李军

【摘  要】随着现代教育的不断发展和改革，教育部门和学校越来越重视学生的个性发展。个性化阅读教育方式与传统的阅读教学有着很大的差异，其更注重学生的个性培养。在学习的过程中，个性化阅读能够让学生感受到语文阅读的兴趣，从而深刻理解课文之中包含的思想感情，对学生身心健康的培养有着极大的积极作用。我国目前大部分学校解决想用个性化教育的号召，但是在实际教学的过程中，教学效果并不是十分明显。本文通过对小学语文个性化阅读现状进行分析，提供一些切实可行的教学方法。

【关键词】小学语文;个性化阅读;教学思考

引言

随着我国新教育课表的不断改革和发展，个性化教育已经开始步入大部分的小学校园。语文个性化阅读作为个性化教育的一个典型特征，能够帮助学生建立对语文学科的兴趣，还能够培养学生的自主阅读能力与自主思考的行为习惯，享受阅读的乐趣。在教学过程中，教师引导学生进行自我阅读，启迪学生善于思考，从中获得一些启发。个性化阅读教学模式尊重每个学生的个性与成长，关心学生的心身健康。

1小学语文个性化阅读教学现状

1.1没有掌握个性化阅读的程度

个性化阅读并不是指教师对学生采取放任的态度进行阅读。小学阶段的学生处于身心正在发育的时期，自控、自律能力还不成熟，如果教师采取让人的态度，讓小学生进行自主探究学习，会导致阅读教学一团糟，无法真正理解个性化阅读的内涵，达不到教学目标的要求，不利于教学质量与教学效率的提高。……