汪春荣

【内容摘要】罗马不是一天建成的，词汇教学是英语教学的基础，也是构成英语知识体系的最基本的要素。词汇教学作为高中英语教学的重中之重，英语教师首先要提升对词汇教学的重视，正视词汇教学中存在的问题，采取多元化的词汇教学模式，夯实学生的词汇基础。英语教师可以结合单词发音、词语前后缀、词汇分类等来强化学生对词汇的记忆，扭转学生死记硬背的词汇学习方式，引导学生在具体语境中运用英语词汇，在理解的基础之上背诵和运用词汇，全面提升英语词汇教学质量，完善学生的英语词汇知识体系。

【关键词】高中英语 词汇教学 问题与对策

随着新高考的改革，对于学生的词汇量、阅读理解能力、综合写作能力提出了更高的要求，高中英语教学也随之发生了改变。连词才能成句，连句才能成篇，词汇是开展英语教学的开端，如果学生没有扎实的词汇基础，那么英语阅读能力、写作能力也会随之收到削弱，也会影响学生英语核心素养的形成，英语学习会陷入恶性循环。为了提升高中英语词汇教学的教学质量，教师要采取多元化词汇教学方法，灵活运用多媒体技术把新旧英语词汇衔接起来;开展词汇竞赛，激发学生好胜心;传授学生词汇记忆窍门，开拓学生词汇学习的思路，不断扩充学生的英语词汇，提升学生的英语成绩。本论文深入剖析了高中英語词汇教学现状，提出了优化词汇教学的策略。……