丁璇

摘要：案例教学法作为一种较新的教学方法，能够有效提高课堂教学的效果。将案例教学法融入“会计学基础”课堂教学中，不仅能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考并分析问题，还能够使学生对所学知识有系统全面的认识。而在该方法的应用过程中，需要重点关注所选取的案例类型，以及教师和学生均要扮演好在课堂教学中的角色，从而更好地完成教学目标。

关键词：案例教学法;会计学基础;教学模式

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.05.101

“会计学基础”作为一门理论性与应用性均较强的专业基础课程，其教学方法是实现教学目标的重要环节，而案例教学法做为一种重要的教学方法，已经成为管理类专业（包括”会计学基础”）教学的重要组成部分。”会计学基础”作为会计学与财务管理学专业的基础专业课程，对整个学科体系起到了不可替代的支撑作用，也是学生掌握好其他专业课程的基础，并为以后从事会计相关职业奠定根基。因此，如何提升”会计学基础”的课堂教学工作成为一个关键性问题，而将案例教学法应用于”会计学基础”课堂教学中，可以有效减少该课程由于其理论性较强带来的学习枯燥感，同时能够更好地启发学生思考，从而达到学以致用的目的。因此，本文将对案例教学法应用于”会计学基础”课堂教学的意义，以及应用过程中应注意的要点进行探讨。

1案例教学法对提升”会计学基础”教学效果的意义