肖红丽

摘要：中等职业学校对口升班学生具有一般中职学生群体的共性，正处于由少年向青年的过渡的重大转折时期。同时这一群体又具有职教对口升学班级的特定属性，即处于从中职学习向高职教育过渡的一个关键时期，尤其处于对口升学高三年级的班主任应把握这一阶段学生的特点，在班级管理上用爱心，耐心，用智慧引领学生找到正确的方向，确定明确的目标，深化创建良好的班风，学风。为学生顺利进入高职院校深造准备扎实的专业知识与技能，培养良好的品格与道德。

关键词：中职对口升学   高三年级   班级管理

近年来，在国家大力扶持下，职业教育获得快速发展。高职院校的不断扩招促进了中职对口升学教育教学与管理的进一步改革与发展。对口升学高三年级班级的学生已储备了对职业教育的基本认识，拥有基础的职业技能。当下职业教育逐步倾向对技能型，高品位人格的强烈需求，对口升学班级擁有了巨大的机遇，也面临严肃的挑战。在本文中，我将结合中职对口升学学生特点以及长期从事对口升学班级教学与班主任工作经验，浅谈如何有的放矢，有效开展对口升学班高三年级的班级管理。

一、组建优秀的班级管理团队

（一）建立一个可长期执行的班级管理制度

对口升学高三班级的学生，对于班级的一些常规管理条例已非常熟悉。因此作为班主任只需一开始依照《中等职业学校学生公约》为基本依据，列出条款并告诉学生班级所有的规章制度及相应的奖惩，“先说断，后不断”，无需过多阐述;当然这个时期的学生倡导个性与自主发展，允许特事特办，让学生心服口服。……