摘要：基础教育中的英语学习在于培养学生的英语学习兴趣，为学生以后的英语学习打下良好的基础。但是传统的英语阅读教学首先是教师讲授知识、学生理解，然后重复训练的过程。这样的阅读课程学习模式相对比较枯燥乏味，影响学生的学习效率。为了更好地提高学生的英语学习兴趣，通过学生合作学习的模式可以增强学生的合作精神，提高学生英语学习的积极性。文中主要对基础教育英语阅读课程中的合作学习策略进行分析。

关键词：阅读课程   合作学习   策略

合作学习的模式最早开始于美国，一直被学术界认为是重要的教育改革方式。这种模式主要是改进传统的枯燥乏味的学习，对学习方式进行突破和补充。合作型学习模式可以转变课堂枯燥的学习氛围，是一种在互助学习中实现共同提高的学习模式。所以文章主要针对以下几个问题进行探究：如何在英语阅读课程中开展有效性合作性学习？在怎样的时机开展合作性学习？开展有效的合作性学习需要注意的问题？开展有效的合作性学习对学校和学生学习的意义？

一、英语阅读课程中开展合作学习的具体策略

（一）开展合作学习前做好准备工作

为了更加有效的开展合作学习，做好前期工作至关重。首先教师应该合理分配小组，了解全班学生的数量，以及各个学生的性格和学习能力。然后，平均分成若干小组进行合作学习。同时还需要将学习能力不同的学生分在一个小组，让能力较好的学生带动较弱的学生。……