李小毛

摘要：随着时代的发展社会的进步，教育事业逐渐受到社会各界的广泛关注。农村教育事业的发展对整个国家的教育体系构建具有非常重要的意义，而农村学前教育工作正是农村教育事业不可或缺的组成部分。农村幼儿教师的教学水平，在很大程度上影响着农村学前教育事业的进步。就目前来讲，农村幼儿教育工作显然不能满足当前社会发展的需求，农村幼儿教师在发展过程中正面临着一些发展的困境。因此本文从关于如何增强幼儿教师自身的认同感，摆脱以往的桎梏进行入手，提出一些简单的解决路径，希望能够给以后工作提供参考。

关键词：农村幼儿教师   成长   困境   解决路径

从目前农村学前教育的状况来看，受到经济、环境、地理位置等因素的限制，农村教师在教育工作中时常感到迷茫，找不到自身专业的认同价值，这对农村学前教育来讲具有很大的阻碍作用。因此利用农村学前教育工作构建相对稳定的教育环境，给幼儿教师增强自我认同感、摆脱目前困境成为当前教育事业工作的热点话题之一。以下主要结合幼儿教师身份认同所涵盖的内容以及困境进行分析。

一、农村幼儿教师专业成长的内涵

（一）幼儿教师地位的变化

农村教育在我国教育事业中占据着很大的比重，由于基础设施落后、环境相对较差、和城市里的幼儿教师有着很大的差距而产生心理落差，幼儿教师往往不能发挥出应有的作用，因此对自身的认同感产生质疑。……