陈晓红

[摘    要] 近年来，随着我国各大高校招生规模的不断扩大，每年大学生毕业人数呈现出较快的增长趋势。在这样的背景下，大学生就业难的社会现象成为我国目前主要的民生问题之一。为了缓解这一社会现象，我国在2015年的《政府工作报告》当中就提出了“大众创业，万众创新”的解决方案，实现以创业带动就业的大学生就业形势。但是目前大学生对于创业仍存在一定的误区，致使他们的创业成功率较低，因此，高校开展创业教育是非常必要的。文章主要基于就业信息化视野，对如何提升高校创业教育的实效性进行了可分析和探讨。

[关键词] 就业信息化视野;高校创业教育;创新途径

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 23. 082

[中图分类号] G647    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2019）23- 0197- 02

0      引    言

创业教育的本质就是培养学生的企业家精神，因此，也可以将创业教育称之为企业家精神教育。而高校创业教育的主要目的为培养大学生的创业创新精神，以此来提升他们今后在社会上的生存和发展能力。同时高校创业教育也是缓解我国大学生就业难问题的主要解决方式之一。这就要求高校结合我国国情，积极开展创业教育，并借助信息化技术，提升自身创业教育的水平，进而增强大学生创业意识，提升他们的创业能力，缓解我国的大学生就业压力。

1      大学生对于创业教育的认识误区

1.1   创业教育是精英教育

很多大学生认为创业就是对科技的创新，创业需要与高科技挂钩，而自己并不具备创业的资质，导致他们不敢进行创业。……