孙建平

[摘 要] 自信是一个人成功的基石，培养学生的自信心，是高中心理健康教育的一项重要内容。学生由于种种原因，或多或少存有一定的心理问题，作为一线教师应学会观察与分析，对症下药，及时给予指导，化解各种矛盾于无形。

[关键词] 学生;自信心;心理

实践证明，做好心理健康教育的关键是心与心的交流，只有从“心”开始，才能收到良好效果。

案例：小张是班里的一名问题生，所有任课教师都反映过他的问题：厌学，上课不听;成绩差，作业不写或应付了事;朋友圈小，几乎没有知心伙伴;自卑感强，缺少自信，从来不积极参与班级活动;态度消极，行为懒散，办事拖拉;逆反心理强等。针对这类学生，教师首先不应加以一味地说教和训斥，而应积极寻找表象背后的深层原因。通过家访了解到该生家庭状况不佳，家中父母长辈文化水平较低，在学习上对学生帮助不大。而且该生初中就读学校管理混乱，学习风气较差，染上了很多恶习，让家长操碎了心。为此该生还换过两所学校，但依然问题不断，积重难返，父母渐渐对其失去了期望，不再关心该生，致使该生在错误的道路上越行越远，成了问题学生。

针对这些情况，结合学生在校表现，经过一段时间观察，发现在该生的诸多问题中，缺乏自信是表现最突出的一点，而且这也是引发其他问题的深层根源。面对这样的学生，教师应从何处着手，怎样帮助学生解决成长的烦恼，走上成功之路呢？……