摘 要：随着翻转课堂和微课的应用，利用手机等设备实现移动学习和个性化教学及辅导是当前教育教学改革正在探讨的一个问题，本文介绍了基于学习通平台的《计算机应用基础》微课程建设的方法及内容，探讨借助微课提高计算机应用基础学科课堂教育效率，实现个性化教学和辅导的途径。

关键词：计算机应用基础;微课程;学习通

《计算机应用基础》是很多高职院校学生必须的一门公共基础课，其主要内容为计算机基础知识、网络基础及Internet应用、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格应用、PowerPoint演示文稿制作以及一些常用软件的应用等，开设本课程的目的在于帮助学生学会使用计算机这一工具解决信息化生活及未来工作中的实际问题，为学生未来职业需要打下最基本的计算机操作基础。信息时代的学生，或多或少都具备一定的计算机应用知识，但学生基础不一且差距较大，传统课堂教学方式在面对这些基础不一的学生时，明显不能满足学生的学习需求，课堂教学效率较差，建设能够实现学生自主学习的《计算机应用基础》微课程是实现差异化教学，提高课堂教学效率的有效手段。本文以學习通平台为例，探讨《计算机应用基础》微课程的建设与实践。

一、关于学习通平台

学习通是面向智能手机、平板电脑等移动终端的移动学习专业平台。除了可以实现电子资源搜索下载、图书馆资讯浏览等，还可以实现学校课程学习。教师下载该APP并以教师身份注册后，可以建立课程，创建班级，邀请学生加入班级进行学习、小组讨论、布置作业、考核等。……