何辉

摘 要：劳动教育是小学教育的重要组成部分，是培养学生自理能力和吃苦耐劳精神的重要途径。学生在劳动实践中习得基本的生活技能、生活知识，能提高劳动能力，在德智体美劳方面得以和谐发展，这些对学生未来全面发展具有十分重要的作用。

关键词：劳动习惯;劳动实践;劳动能力

中图分类号：G623.9 文献标识码：A 收稿日期：2019-09-25 文章编号：1674-120X（2019）33-0018-02

习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话中指出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。这充分体现劳动教育的重要地位。当代中小学生是未来中国现代化建设事业的中坚力量，对中小学生进行劳动意识的教育和培养，让他们在劳动实践中提高劳动能力，不仅关系到中小学生的健康成长，而且关系到我国未来现代化事业的进程。然而，现在的学生大多娇生惯养，在家里早已习惯了“饭来张口、衣来伸手”的日子，连最基本的生活能力都不具备，比如，不能自己穿衣服、叠被子、整理书包等。家长总是心疼孩子年龄小或学业压力大，常常为孩子大包大揽许多事情，忽视对其进行劳动观念和劳动习惯的培养。而学校的劳动教育一般都是劳动多、教育少，甚至还有的把劳动当作一种惩罚手段，学生的劳动能力自然得不到发展，影响了学生的健康成长。……