杨日芬

摘 要：在新课改的大背景下，教学有效性成为广大教师关注的重要话题，历史学科也不例外。历史作为初中阶段的基础性学科，对提升学生的综合科学素养有重要作用。如何提升历史教学有效性，培养学生形成正确的价值观，激发学生对我国历史文化的热爱，是广大历史教师所面临的一大难题。下文将围绕上述问题对提升初中历史教学有效性策略展开探讨，以供参考。

关键词：初中历史；教学有效性；策略

历史这门课程不仅重视学生对历史基础知识的学习和记忆，也承担了学生对历史情感态度和价值观的培养。历史作为理论性较强的学科，若继续使用传统的教学方法，不仅会导致历史课堂气氛死气沉沉，让学生倍感枯燥，还会让学生对历史课程产生抵触心理。因此，为激发学生对历史的学习兴趣，提升历史教学水平，教师必须加强对历史教学模式、教学方法的改革和创新，加强多媒体技术的运用。

1建立和谐的师生情感

所谓和谐的师生情感，即一种亦师亦友的情感。融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的基础。自古有言：亲其师则信其道。孩子的心是纯洁的，师生之间只要建立起融洽的情感关系，学生就会喜欢这位老师，同时亦会喜欢这位老师所教的学科，这样就可以激发他们的学习兴趣。每个学生都是一个等待开采的金矿，他们希望教师能够发掘自己身上的价值，并加以肯定。若学生能够得到教师的欣赏和尊重，那么他也会以相同的态度回馈教师，并会非常乐意配合教师，进而充分发挥自身学习潜能。……