摘要：随着计算机网络技术的发展，大学英语网络教学模式逐渐形成。本文阐述了大学英语网络教学的现状和建构主义理论，并说明了优势和网络环境下大学英语教学的特点，指出了大学英语网络教学中存在的问题，必须结合建构主义的指导，加强网络教学研究和网络软件的发展，能够充分发挥网络教学新模式的优势，推进大学英语教学改革，使得英语教学水平不断提高。

关键词：大学英语；网络教学；创新模式

一、网络环境下的大学英语英语教学活动中学生存在的问题

学生在自主学习过程中存在的问题主要为以下两方面：

1.学生们不擅长独立学习。这是一个普遍存在的问题，主要是由于系统在中国的教学。长期以来，“填鸭式”教学模式的语文教学模式由于缺乏独立的学习能力和批判性思维能力而被养成。因此，大多数学生一旦离开老师的指导，就会变得支离破碎，迷失方向。

2.学生自主学习的积极性是不够的。主要原因是学生自主学习的自由有限。我国的大学英语教师仍将习惯性地过多干预学生课外学习活动，如大量的家庭作业。学生不可避免地认为所谓的自主学习只不过是教师课堂教学活动的延伸，从而失去了自主学习的热情。

3.大学英语教学资源存在的问题

近年来，随着我国综合国力的增强，我国的外语教育投资逐年增加。如教育部已委托国内高层次的出版机构开发了大量的大学英语教学软件，以促进大学英语多媒体网络教学的发展，并为课外英语自主学习的学生提供技术支持。……