康全锁

摘 要：当前信息技术广泛地应用在人们的生活与工作中，同样在教育行业也出现了“互联网+教学”的模式，大大提高了课堂教学效率与质量。初中语文教师也要跟上时代发展的脚步，合理、科学地运用多媒体技术，为学生营造一个轻松、愉快的语文课堂氛围，提高学生参与语文课堂的积极性，师生之间共同构建高效语文课堂。

关键词：多媒体技术；初中；语文；教学；方法

在初中语文教学中应用多媒体技术能够提高课堂教学效率，但是相应的也存在一些问题，比如，教师的信息技术水平较低，无法把多媒体技术的优势发挥出来；部分教师意识到了多媒体技术的便捷性，便无节制地运用多媒体技术，忘记了它只是一项辅助教学工具，缺乏与学生之间的沟通与交流，课堂氛围较为枯燥。从以上问题可以看得出，虽然多媒体技术的优势很多，但是初中语文教师也要善于合理运用多媒体技术，最终还是要把学生作为课堂教学的主体对象，在充分了解学生学习需求的情况下设定语文教学方案，这样才能够最大限度地提高课堂教学质量。

一、利用视频课件来渲染教学氛围

初中语文是一门育人功能非常强的学科，教师在教学过程中不仅仅要传授给学生理论知识，更重要的是要让学生在学习知识期间提升自身文学素养，培养学生正确的人生价值观，从而能够以积极向上的心态去面对生活与学习。首先，教师需要利用多媒体视频课件来渲染语文课堂氛围，把抽象、复杂的教材内容更为直观地展现在学生面前，让学生能够投入情感去阅读文章，从而与作者产生强烈的共鳴。……