摘 要：随着现代化教育的发展和新课改的推出，在初中语文阅读教学中开始使用比较教学的方法，指导学生在比较的过程中探析教学内容。基于此，以初中语文阅读教学作为研究对象，分别从初中语文阅读教学比较内容的选择、比较方法的选用、比较能力的训练等方面详细阐述比较教学法在初中语文阅读教学中的实际应用。

关键词：比较教学法；初中语文；阅读教学

比较教学法在初中语文阅读教学中具有系统开放性、多元探究性、发散性和整合性的特点，可以解决学生在阅读过程中对浅显问题的分析，提高阅读讨论的实效性，有利于帮助学生纠正阅读赏析中存在的弊端，为学生不断拓展课外阅读的视域，还能训练学生的思维逻辑，教师在教学过程中可以渗透其他教学方式方法，将比较教学法最大限度地凸显出来。

一、丰富初中语文阅读教学中比较内容的选择

初中语文阅读教学中，首先要对内容进行比较，建议比较同一种类型的文体课本，人教版初中语文阅读教材中有实用文、文言文和文学作品三种类别，尤其是文学类作品里还有散文、诗歌和小说的节选片段。以散文进行比较，在七年级上册中有《散步》一文，八年级上册有《阿长与<山海经>》，八年级下册有《藤野先生》一文，甚至八年级下册第四单元中整个单元的课文都属于散文。建议教师带领学生将这些散文进行比较，学生通过阅读中的内容发现即使是散文也会有很多类别，有的是抒发情怀，有的是表达志向，也有的是记叙一件事物。……