裘伟

摘要：近年来，声乐艺术事业的大发展，也对高校声乐教育提出了新要求，培养出理论知识和实践技能俱佳的毕业生，也成为了高校声乐教育的全新目标。对此，应通过自上而下的课程体系改革，帮助学生学有所长、学以致用，成为优秀的应用型人才，在有效缓解就业难问题的同时，实现学生的自我完善和发展。

关键词：艺术教育 应用型人才 课程改革

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）15-0106-02

一、培养应用型声乐人才的必要性

（一）声乐专业建设和发展的需要

自20世纪50年代起，我国高校陆续创建了声乐专业，在半个多世纪的建设和发展中，已经形成了一套较为科学和完善的人才培养体系。但是进入新世纪后，伴随着时代和社会的发展，声乐事业对声乐专业人才提出了更高的标准，要求学生真正能够在实践中运用自己的知识和技能，即应用型声乐人才的培养。对比这个新标准，当下教学中还存有多方面的短板和不足，对此应以应用型人才培养为目标和引领，推动教学改革，实现专业建设和发展的新突破。

（二）学生就业和个人发展的需要

20世纪末，全国高校在大规模扩招的同时，也取消了大学生就业包分配的政策，实现了高等教育从精英化向大众化的转变和计划就业时代向市场化就业时代的转变，随之也产生了为全社会所关注的大学生就业难的问题。通过对市场需求的考察和分析后可知，艺术类专业学生就业难，一个重要原因就是实践能力、应用能力较差，难以满足用人单位的实际需要。……