刘艳丽

摘要：中学语文教学是培养学生的听、说、读、写能力，培养学生写作能力是语文教学中一项重要任务，如何培养学生写好议论文，不容忽视。要写好议论文，一是要有很强的思辨能力，二是要善于运用论据、善于论证。学生写议论文的能力弱最明显体现在不善于运用论据，不善于论证。因此在议论文教学中提高学生运用论据和分析论证的能力尤为重要。

关键词：议论文；存在问题；善用材料；巧论证

我从事了三十多年的语文教学，在教学中发现作文是初中学生语文能力的薄弱环节。特别是写议论文，很多同学没有掌握议论文的特点，写出的文章是：前面详细 （详细到细节都写了）叙述一个事件，结尾再加几句议论。写出的文章既不像记叙文，也不像议论文。即使像一篇议论文了，也是罗列几个事例，没有任何分析论证，缺少深度，缺少说服力。我认为造成学生写不好议论文的原因：一是不会使用论据，二是不知道論证，即对论据材料加以分析、评价，让论据很好地证明论点。因此，在议论文教学中要重点训练学生选择论据、分析论证的能力。

一、学生写议论文存在的问题。

首先，说说学生写议论文运用论据所存在的问题。

第一、学生所用事例不够典型，缺少层次性。学生写议论文不知道用名人的典型事迹来做论据，举例多是一些身边的事，这些事例不是多数读者熟知的，也缺少代表性和典型性，这样的论据写得文章中，就让自己的观点打了折扣。……