黄雪

摘要：随着时代的发展，经济水平提高，人民物质生活也逐渐富足，越來越多的人开始关注到教育事业，并且在教育上进行了很多的投资。教育是人一生的事业，而在这些阶段中最重要的要数小学教育，小学是一个人树立良好的学习习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观的关键阶段，在小学注重学生的发展，对他以后的学习生活都会产生很大的影响。小学语文阅读作为非正式的课程，却在学生现阶段的发展中起着重要作用。本文从新课程背景下阅读教学实际出发，分析了小学教学中培养阅读能力的重要性，具体提出了提升学生阅读能力的措施。

关键词：小学语文；学生；阅读能力

引言：

不管是在小学还是初中高中，阅读能力都是衡量一个学生语文素养高低的重要标准。只有读懂文章，领悟到文章的大意，理解作者所要表达的感情，才能更好的去答题或者写作。小学生由于年纪尚小，所认识的字有限，所以阅读对他们来说还是一件有难度的事情。这个时候就需要语文老师发挥自己的作用，在日常教学中逐步培养学生的阅读兴趣，让他们爱上阅读，提升阅读水平，在阅读中领悟到做人的道理。

一、为什么要培养学生的阅读能力

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。读书，可以让人学习很多知识，对这个世界能够有着自己更深的理解。在小学语文教学中，培养学生的阅读兴趣，让他们知道书籍的重要作用，从而爱上阅读是十分重要的。小学阶段培养阅读能力，可以帮助他们理解所生活的这个世界，提升对于文章的理解能力，对于后续的语文学习有很大的帮助。

比如在阅读《坐井观天》这一篇文章时，学生们由青蛙和小鸟的对话就可以明白人要有远大见识、不能把眼光局限在一个地方的道理，学习《狼来了》这篇文章时，就可以知道人不能说谎话的道理。阅读可以帮助学生明辨是非，让学生自己从书中寻求答案。

二、如何培养学生的阅读能力

1.激发学生对于阅读的兴趣。俗话说得好：兴趣是最好的老师。不管进行任何科目的学习，首先都应该培养学生的兴趣，兴趣就像是一扇大门，为学生打开一片智慧的天堂。学生对于一个科目拥有了兴趣，就可以把自己的热情全部发挥到自己喜欢的东西上，成绩也会突飞猛进。在日常的语文教学中，如何才能激发学生的兴趣呢？这就需要教师找到学生们喜欢什么，并且把他们喜欢的东西和阅读联系起来。

在平时的教学当中，教师可以借助多媒体、视频、音乐等手段，激发学生的兴趣，让学生主动的去寻求知识。比如在阅读《白雪公主和七个小矮人》这则童话时，教师可以先声情并茂地给学生朗读一遍，然后再根据文章的精彩之处，给学生播放相关的影视片段，通过有趣的视频来吸引学生的注意力。观看过视频之后，再让学生自由朗读，效果会事半功倍。如果还想活跃课堂气氛、加深学生对于故事的理解，教师可以采取分角色朗读的办法，让学生上台进行表演。这样一来，学生就可以在阅读中体会游戏的乐趣，在游戏中加深对于阅读的理解，提高对于阅读的兴趣。

2.阅读要读关键，重点讲授关键字词句。对于一篇文章来说，它必然会有一些出彩的句子，而这些出彩的句子，就是学生们在阅读时应该抓住的点。出彩并不是单纯指句子的优美程度，更应该注重这一句话的意义。它在文中是什么作用？它表达了作者什么样的思想？我们在朗读的时候，应该读出什么样的语气？拿小学课本中季羡林的《怀念母亲》这一篇课文来说，在阅读时应重点把握季羡林所怀的母亲指的是谁？理解其中思念母亲的句子，体会作者对于两位母亲的思想感情。教师在讲授时，要紧紧抓住开头第一段的句子，通过中心句来引导学生进行阅读。

3.采取朗读和默读相结合的方法，加深学生对于文章的理解。在学生的阅读过程当中，教师可以适当的提出几个问题，引导学生进行思考。还是拿《坐井观天》这篇文章来说，它所面临的读者是低年级，而低年级的学生往往只在意故事中有趣的情节，不去思考它背后的意义。教师在讲授这篇文章时，应在学生阅读过程中适当的提出问题，比如说“我们都知道天很大，但是为什么青蛙却说天只有井口那么小呢？”“小鸟和青蛙为什么会觉得天不一样大小？”“当青蛙跳出井口，他会看到什么样的景象？心里会怎么想？”，通过这些问题，就可以逐步引导出学生对于这篇文章的正确理解。

4.在平时的教学中培养学生积累好词好句的习惯。阅读和写作是密切联系、相互渗透的。所以在平时的学习生活中，应该引导学生养成摘抄的好习惯。这其实是一个倒逼的机制，摘抄就必然摘抄一些优美的字词句，由于要摘抄所以要读一些好的文章，好的文章又能促进自己的写作。这样一来学生的语文素养就会得到大幅度的提升，阅读能力有所提高。教师可以定期的组织阅读交流会，把学生聚在一起，互相交流自己的心得，促进阅读写作能力的提升。学校里可以统一摘抄，开设专门的阅读课程，让学生能够饱览到更多方面的内容，同时又能够锻炼自己的文笔。在学期末的时候，还可以举行评比大赛，看看谁的摘抄内容充足、字体优美，评选出优秀学生，提高广大学生的积极性。

总结：

语文是一个综合性的学科，它蕴含着许许多多的内容，学习语文可以提高一个人的综合素质。小学是接受知识最好的时期，是自身世界观，人生观，价值观形成的重要时期，读一本好书，就好像与一位伟人陪伴，这个阶段增大小学生的阅读量，提高阅读能力，对于学生的发展有着至关重要的作用。所以小学教师要在日常的学习生活中，培养学生对于阅读的兴趣，为学生后续的学习生活打下坚实的基础。

参考文献

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