丁建军

【摘要】作为20世纪80年代的一大主流思潮，积极心理学的运用对于大学英语教学效率的提升具有特别大的促进作用。文章对积极心理学与大学英语教学融合的意义展开了深入的探讨，并创新性地提出了一系列优化措施，以更好地促进积极心理学与大学英语的融合，力求为大学生英语交流水平的提升奠定牢固的基础。

【关键词】积极心理学；大学英语；发展；优化措施

伴随社会的不断发展，快乐教学已经成了当前大学英语教学的一大核心趋势。就目前来看，如何创建轻松、快乐的学习氛围，促使大学生主动融入教学活动之中，已然成了当前大学英语教学亟待解决的关键问题之一。由于积极心理学与大学英语的融合对于大学英语教学效率的提升具有特别大的促进作用，所以身为大学英语教师，在实施大学英语教学时，理应巧借积极心理学，切实推动大学生的可持续发展。

一、积极心理学与大学英语教学融合的意义

（一）有助于大学生学习效率的提升

积极心理学与大学教学融合的主要目标即帮助大学生树立积极的学习心态，使他们主动投入到英语知识的学习之中，进而为其学习效率的提升奠定牢固的基础。教育心理学指出：情感和认知属于人类精神世界至关重要的两大构成部分，同时二者还具有异常紧密的联系。在积极情感的引领下，学生的认知必然可以得到较好的提升；而认知的提升亦有助于学生积极情感体验的形成。……