杨海蕾

摘要：在高中英语写作教学中运用思维导图，可以帮助学生导出文本脉络，构建语篇结构，增强学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语写作能力。基于思维导图的英语写作教学方法，能够有效的培养学生英语思维意识，提升高中英语写作课堂的教学效率。因此，本文探讨思维导图在高中英语写作教学中的应用具有实际意义。

关键词：思维导图；高中英语；写作教学

新课程英语标准提出，高中英语教学要提高学生的英语能力。写作是高中英语教学中的重要内容，对学生英语能力的提高有直接影响。目前，很多高中学生英语写作能力较弱，甚至有的学生写出来的英语作文毫无逻辑，犹如一盘散沙，主要是因为学生不能很好的识别英语学习中的重要内容，导致写出来的作文布局不合理，很难在作文中将重点的知识更好的表达出来。高中英语教学对学生写作能力的提高有直接影响，即便很多老师在教学中设置了合理的教学方式，但是不能有效地激发学生的学习兴趣，学生课堂参与度较低，导致学生写作能力的提高有一定困难。

一、思维导图对高中英语写作教学的重要作用

思维导图指的是学习者将知识要素的内在联系建立起来的一种可视化语义网络，是一种可以将思考直观化的教学方式，能够提升思维的严密性，提高学习者的学习效率。在众多专家对思维导图的研究下，思维导图逐渐发展为一个高效的教学方式，在教育行业中的应用具有重要的作用。……