孙大利

摘要：随着新课程改革的全面实施，美术课的教育教学也发生着显著的变化。从传统的讲述式的、单一化的教学模式向多元化、多角度的集欣赏、绘画、思考于一体的新型美术课堂转变。美术教学需要提高学生的审美能力，审美能力的提高首先要提高对美术作品的欣赏能力。美术欣赏教学是提高学生审美能力和美术素养的必要条件，能够使学生的创造能力和想象能力得到完美结合，是新课程改革的要求所在。提高学生对美术作品的欣赏能力，已成为小学美术教学乃至学生整个美术学习生涯的大势所趋。而小学美术教育中的欣赏课教学，是学生美术审美能力的启蒙阶段，必须与学生的认知能力和心理特点相结合，达到有效提高学生审美能力的目的。

关键词：小学美术；审美；培养；升华

每个人对于美术作品的欣赏角度不同，如何将作品中的美得到最大程度的挖掘，是每个美术爱好者都积极探索的主题。在日常美术教学过程中我们也要不断的去引导学生去发现作品的美，培养学生发现美的能力。如果教师把作品的精美之处直接讲述给学生，会让学生有索然无味之感，久而久之便会失去对美术课程的兴趣。如果做好美术教育中的欣赏课教学，是我多年来一直钻研的问题，在此，结合自己十余年的教学经验，谈一谈自己肤浅的看法。

一、立足于教材，但不局限与教材

为了增加欣赏内容的趣味性，使自己的教学更加丰满，教师不光要备好课，写好教案，为了提高学生欣赏美术作品的能力，教师在美术课上可以选一些成名的美术作品供学生欣赏，并由学生評说作品的优美之处。……