曲江平

摘要：音乐是一种情感表达形式，通过音乐可以起到宣泄情感，疏导情绪的作用，在音乐欣赏、演唱、演奏过程中，通过引起学生的共鸣，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式浸润他们的心灵，使他们受到某种道德情操、精神品质、意识观念的渗透，从而达到情感培养的目的。

关键词：小学音乐；情感；培养

小学生由于自身身心发育和经历的原因，他们的情感态度和审美观念处于起步阶段，也是学生能力形成的关键时期。在日常的音乐教学过程中，以音乐教学内容为依据，通过灵活多样的教学手段，注重学生音乐情感的培养。下面，我就对小学音乐教学中学生情感的培养谈一谈自己浅薄的看法。

一、情感在音乐艺术中的地位与作用

艺术来源于生活，是生活的一种表现形式 。音乐作为一种艺术手法，可以更直观的表达人们日常生活中的情感体验，或欢快、或悲伤、或兴奋都可以通过音乐表现出来，同时音乐也可以明星的影响人们的心境。《新课程标准》指出小学音乐可要尽量调动学生学习音乐课的兴趣，通过音乐的熏陶，使学生在快乐中感受音乐，培养学生的情感，激发学生对艺术和一切美好生活的热爱。一些心理研究人员指出，情感是人们对客观事物态度的体验，而声音是一种很好的表达情感、宣泄情感的方式，喊叫、欢呼以及安静都是情感的外部表现，而音乐则是最善于、也最适合于表现感情的艺术。

二、情感培养在音乐教学中的实施