曾桂林

摘要：本文以小学数学教学作为主要的论述对象，着重分析了小学数学在教学过程中存在着的现象和问题，针对这些问题，提出了小组合作学习法。这个学习方法的出现和应用，究其本质是为了学生们能够更好地提升自身的学习积极性和学习动能，从而能够更好地为学生们提供更好的教学服务。

关键词：小学数学；小组合作；教学模式

一、小学数学教学与小组合作学习

（一）当下小学数学教学分析

当下小学数学教学的一个突出问题便是学生们在学习的过程中缺乏足够的创新性和内在活力。追根溯源，这于老师们在授课的过程中过于沉重、凝滞、刻板的教学模式有着密不可分的联系。老师们在给学生们讲课的时候过于冷心铁面，从而导致了学生们在学习的过程中更多地感受到了学习本身的知识性和严肃性，但却没有感受到知识应该具有的活泼性、趣味性。一旦学生们没有真正激发出自身的创造活力，那么学生们的学习效率也就大打折扣了。老师们应该对自己的教学方法做出深刻的反思，从而更好地打造出适合学生们学习的教学方法，更好地为学生们服务。

（二）小组合作学习的必要性分析

正所谓“流水不腐户枢不蠹”，教育方法唯有能够与时俱进，才能够真正符合时代发展的方向，才能够使得学生们真正有所进步、有所提升。一味抱残守缺、僵化自守是很难取得教学上的成功和突破的。小学生们正处于活泼好动、天真烂漫的时期，面对老师的教导和训诫往往感受到老师们的内在威严，所以往往感觉得到动辄得咎，不敢稍微呈现出自己的真实的学习状态，唯恐被老师们所批评[1]。……