靳巍 李晓丹

摘要：数学是小学教学中的重点内容，对开发学生智力、培养学生的逻辑思维有着积极影响。然而，小学数学教学中存在着很多不良问题，教师在教学实践中不能良好地激发学生学习兴趣，死板地对学生进行教学内容灌输，课堂教学成效并不理想。因此，在小学数学教学中应用生活情境，能加强教学内容与学生现实生活之间的联系，从而良好地激发学生的学习热情，使学生主动参与到教学活动中。

关键词：生活情境；小学数学；教学

本文阐述了小学数学引入生活情境的意义，论述了利用生活情境开展小学数学教学时需注意的问题，并分析了生活情境在小学数学教学的具体应用方法。

一、小学数学引入生活情境的意义

1.使知识更加的直观可感

数学学科具有其自身的特点，通常采用抽象的形式，对学生的逻辑思维能力提出更高的要求，方能够对蕴藏在数学知识背后的含义有着更加深刻地理解。然而，小学生处于较低的年龄段，由于缺乏良好的逻辑思维能力，对待复杂的数学难题，无法采用适当的方法来解决，给学生带来了巨大的压力。因此，教师应运用抽象的数学知识，用正确的方法进行形象化的处理，用直观的方式向学生展示抽象的数学知识，帮助学生更好地理解数学知识。所以，在数学教学中利用生活情境成了较好的解决方案，让学生置身于应用数学知識的生活情境中，能加深对数学知识的认识，提高对数学知识的理解，有效提高数学教学的质量。……