杨广斌

摘要：教师，是一种社会角色，其主要任务为教书育人，向学生传授知识、经验，为我国社会主义建设培养有素质的接班人，历来被人們所敬仰。与传授固化的书本知识而言，教会学生学坏思考是教师更为重要的责任，然而在实际教学当中，很多教师本身不会思考，照本宣科，教育、教学效果并不理想。笔者对教师职业、思考进行深入分析，针对性提出做一名会思考的教师的方法。

关键词：教师；思考；教学

教师，传道、授业、解惑者，将已有的知识、经验、技能传授给学生，让学生获得能力的提升。与其他职业不同，教师的职业性质为文化传播者，涉及的知识面广泛，知识繁杂多样，如不能在教学当中加入自己的思考，充分的掌握、理解所传授的知识，就只能照本宣科，以僵硬的教学模式、教学方法开展教学，这种情形导致的结果是教师每天的工作量很大，教学质量迟迟得不到提升，甚至下降，学生的学习效果很差。

1.“思考”的价值

思考[1]，是人与动物的最主要区别之一，人类通过思考了解世界、认识世界，并在此基础上探索实践，获得发展。“思考”历来被人们所称道，无论是在个人素养、学习生活、人生发展、社会发展中都发挥着重要作用，不思考就不会有提升，不提升就不会有进步。“我思故我在”深刻的阐述了思考在人生存发展当中的重要价值。思考帮助我们去伪存真，获得真知；思考帮助我们剥离迷雾，豁然开朗；思考帮助我们理清头绪，洞悉事物内在深意。……