刘盛治

摘要：现阶段，时代的发展使得其对于教育事业也有了新的要求，教学工作需要从以往的灌输式教学转变成为引导式教学，而学生则从被动学习转变成为主动学习。因此，教师在开展教学活动时应当以自主教学为基础进行思考，制定出能够满足自主学习要求的教材方法，以满足课堂教学的需求。基于此，本文就针对在自主学习模式下高中数学教师在进行数学教学时所采取的策略进行探讨，以此来充分发挥自主学习在学生学习数学知识上的作用，从而提高学生的学习效果。

关键词：自主学习；高中数学；教学策略

前言：

在新课改背景下，国家对于教学工作的要求主要在于要充分发挥学生本身的主体作用，这便要求教师能够根据自主学习的要求来进行教学设计，促使学生能够在学习过程中不断发散思维，对数学知识和问题进行分析，以此来更加深刻的掌握所学习到的知识。要想充分发挥出自主学习模式的作用，需要对课后学习任务进行合理的设计和安排，在课堂教学上则需要应用以学生为主体的教学方法，并组建学习小组让学生能够互相之间进行学习。下面笔者就针对高中数学中所采取的教学策略进行阐述。

一、合理设计安排课后学习任务

在高中数学开展过程中，教师要想能够使学生掌握课上所学习的知识，并提高其在数学上的学习兴趣，应当根据数学教材中的内容合理设计课后学习任务，以此来让学生积极进行思考[1]。……