唐惠慈

摘要：小学美术课是开启学生情商的钥匙。美术教师充分运用情感教育手段，能使教师更具人格魅力，能像磁铁一样把喜欢画画的学生吸引到身边来。坚持运用情感教育方法，贯穿情感教育手段，让学生在上美术课时享受到美术教师授课过程中带来美，进而学会欣赏美和创造美。

关键词：小学美术；情感教育；创新性

小学美术课是开启学生情商的钥匙。在美术课中运用情感教育方法，是美术课创新教育的一种手段。 国家级教学名师卢家楣说，情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。[注1]那么，如何在美术课中开展创新性的情感教学呢？

一、师生关系中的情感教育

近几年来，恩平市恩城二小的学生美术作品参加全国、省等各级的比赛，获奖的人数超过百人，在全市同类学校中首屈一指。究其原因，与我努力在师生关系中不懈地开展情感教育分不开。

时至今日，因各种原因，造成师生关系的隔阂甚至疏离。没有了情感交流的师生关系，如何开展教育呢？《走进新课程----与课程实施者对话》中指出：新型良好师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系……。[注2]新型的师生关系应以平等、民主为基础，才会有一个融洽的师生关系，才能更好地培养学生创造美和欣赏美的能力。

小明原是一个孤僻内向的学生，但他爱好画画。有一次，他拿了一幅表现野炊活动的画给我看。这幅画有一定的意境，色彩也丰富而响亮，但缺少“画眼”。