罗素强

摘要：小学语文教学是培养学生基础社会素质和能力的平台，其中的情感教育模块更是对学生未来社交能力、情感表达、处事方式的一个锻炼和鞭策。为了正确落实、推进情感教育，小学现阶段的教学实践都非常重视其与各种教学工作的交互配合，以谋求现代教学有新的发展思路和发展空间。

关键词：小学；语文教学；情感教育；实施策略

前言：

小学要变成“规范式”的小学，需要配合小学生教师的素质与意识，加入“情感教育”元素之后，教师才可以在培养方面对学生的情感表达、情感认知、综合素质等方面进行积极影响。

一、小学语文教育中的情感教育现状

“教育不能没有情感”，老师在教育中的情感表达和流露，可以改变学生对于社会上人、事、物的看法，更能够让他们更好的融入到社会，树立正确的价值观、拥有积极的人生观。从目前来看，作为监督者、小学语文教育在情感教育方面的投入还算比较科学，其独立的教育模块已经形成，并且在情感教育中也引入了类似于古典故事、家庭情境幽默剧、社会活动等一系列教学方式。在专业知识教育中，老师也能从学生的认知角度，对学生进行挫折教育、坚持教育、协作教育等，从教育实践的种种表现上来看，情感教育可以说是渗透到了小学语文教育的方方面面。

二、浅议小学语文教学中情感教育的实施策略

（一）素质培养中的情感教育渗透

为了达到小学生情感教育的培养目标，应当多学多看、积极主动的去创新、创造，先让小学的气氛变得和谐、美好，再通过后天的教育环境，使小学生的基本素质更加全面、素质与能力能达到良好配合。……