林晶晶

摘要：随着中国的不断进步发展，当下我国越来越重视法制的建设。因此，法学也变成了一个较为热门的专业。然而，由于存在培养目标不明确、课程设置不合理、师资力量薄弱、教学硬件设施落后等问题，我国高校法学教育的现状不容乐观，本文将围绕上述四个方面进行深入探讨，并提出相应的可行的对策，促进我国高校法学教育的发展。

关键词：高校；法学教育；课程设置

社会不断进步发展，法制建设愈加完善，国家需要大量的法律人才，而现实的问题是高校法学专业毕业的学生却很难被重用。这种反常的情况让我们不得不认真审视高校法学的教育，如何改变这种令人担忧的状况？本文就高校法学教育存在的问题和相关解决措施进行探讨，进而促进高校法学教育健康的发展。

一、我国法学教育的现状

（一）、教学培养目标不明确

一方面，注重知识的讲解与传授，是当下大多数高校法学教育的共性所在。这就导致很难让大学生融入到其中，无法身临其境，代入相关角色扮演，缺乏一定的实战经验。另一方面，有的高校忽视教学培养的目标，仅仅为了提高学校知名度，将教学的目的定位成提高资格考试通过率和考研通过率，忽视学生综合运用能力的培养。由于教育培养目标的不明确，导致了现有法律人才紧缺，甚至毕业的法律学生找不到工作。[1]

（二）、课程设置不合理

一方面，学校为了提高资格证的通过率，只开设与资格证相关的课程，很少开设学生感兴趣的科目。……