温旭

摘要：阅读推广活动文本，具有“双边价值导向”的人文特征，在书写和使用时，人文元素的齐备程度决定了阅读活动项目成效与价值的大小。当今社会信息科技发展迅猛，高校图书馆作为阅读活动的运营主体，应切实考虑阅读推广活动文本在时代特征、推广规律、读者需求面前可能出现的“人文性”漏洞，以便把准厘清其人文向度，让阅读推广活动文本更具人文本色地为阅读活动服务，从而实现阅读活动“服务读者”的目标最大化。

關键词：高校图书馆 阅读推广活动文本 人文指向

中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0188-02

早在20世纪90年代，程焕文等图情领域的学者即探讨要如何在图书馆空间布局和业务经营环节不断注入人文思想；本世纪初，随着信息科技飞速发展，也有专家提出“越是科技进步的时代，越不能忽视图书馆人文主义本质”的警诫。[1]高校图书馆一直以来积极响应国家“全民阅读”的号召，承担校园人文建设的重任，在充分借助新媒体时代所带来的“互联网+阅读”优势模式推广各项阅读活动时，也应有意识地关注当中涉及的“人文性”问题，尤其要综合时代特征、推广规律、读者需求，把握阅读推广活动文本的人文向度，真正惠及师生。

一、“阅读推广活动文本”与阅读活动

（一）“阅读推广活动文本”的对象界定

阅读推广活动文本，是指图书馆实施某个阅读活动项目前后，所产生的一系列由语言文字构成的材料，可包括项目从部署到执行的整体方案，活动具体内容的宣传文案，活动回顾的新闻采写、报道内容等。……