夏远飞

【摘 要】“独立合作与探索”是近年来最重要的教学模式。在学生自主学习的研究中，我通过互动经验、理解数学和数学思维来探索和培养合作学习。培养学生与他人合作的意识和态度，培养学生学习数学的兴趣和信心，提高学生的主动性和自我控制能力。经过一年多的探索，实践证明，相互学习和合作学习能够使群体和个体同时发展，使合作学习在课堂上更加实用、高效。合作学習要求我们不断研究和探索有效的合作学习方法和手段，实现学习模式的转变，促进学生的可持续发展。

【关键词】合作学习模式；初中数学；教学；应用

合作学习作为一种新的教学理论和教学策略，是新课程课堂教学中应用最广泛的学习方法。它是新课程改革的主流，也是学生在教学中学习的组织形式。合作学习是一种相互支持的学习方式，它是在明确职责分工下进行的，通常以小组学习为主要形式，即在小组或团队中完成共同的数学学习目标和任务。笔者首先论述了合作学习的重要性；然后提出了有效的初中数学课堂合作学习策略；最后，对合作学习中应该注意的问题进行了分析，希望能对我国初中生的合作学习有所帮助，对初中数学教学水平提高尽一份力。

1.合作学习的有效策略

1.1科学合理地组建学习小组

学习小组是学习的主阵地。建立学习小组时，应根据学生的认知基础、兴趣、学习能力、心理素质、家庭状况、性别等进行综合评估，并在自愿的基础上形成几个学习小组。……