夏云选

沙滘中学作为一所典型的农村中学，要实现学校的可持续发展，必须要促进教师的专业发展，提高专业化能力，这样才能在教育教学工作中，针对学生的学习特点有创造性地教学，提高课堂教学效益，满足学生的长远发展需求，教师也才能在工作中找到自身的成就感和幸福感。

一、确定目标，明确专业发展方向

强化教师专业发展内涵的学习，促使教师形成专业发展理念，促进教师自身职业综合素质的完善，提高教师专业发展的自主意识。

提高教师的教育教学实践能力，培养和锻炼一批科研骨干和教学能手，整体提升学校教师的专业水准，让教师更加关注在新形式下从事教育教学活动所特别需要的学习能力、合作能力，以及提升教育教学质量的能力等。

改变教师的学习方式，让教师主动地规划、设计自己的专业发展，自觉利用“自我反思、同伴互助和专业引领”专业发展途径，积极提升自己的专业素养。

加大教科研力度，建立2*2互助共进高效课堂的教学模式，使教师在研究中，不断提升相应的理论功底和科研能力，支持鼓励教师探索新的教学方法，创新教学模式，向“学习型”“研究型”“创新型”教师方向转变。

按照“理论学习——实践探索——反思总结——实践深化——再总结提升”的基本研究思路，构建适合学校发展的校本培训模式。

二、立德树人，完善教师人格特征

教师不只是把自己的知识、学问传授给学生，更要成为学生道德的引导者、思想的启迪者、心灵世界的开拓者、情感、意志、信念的塑造者，这不仅是实际工作的需要，也是教师专业发展的内在需要。……