张玉学　邱晓静

【摘要】随着社会的发展，小学科学教育越来越受到人们的重视，而教师为了让小学生主动参与到学习中，经常将课堂趣味实验引入到教学活动当中，让课堂充满趣味性，由此可见课堂趣味教学在小学科学教育中的重要性。因此，将对小学科学课堂趣味教学的积极意义进行一个简单的说明，同时，探究将课堂趣味实验运用到教学中的有效策略。

【关键词】小学科学 趣味实验 学习热情 动手能力

一、前言

当今社会，在小学科学课堂中，相比传统的科学教学，趣味科学实验教学的优势更为明显。传统的科学教学大都是以正规的科学知识和训练为形成基础，但它在课堂教学中是一个单向的引导，甚至可能因为枯燥而让学生丧失学习的兴趣；而趣味科学实验教学，则是利用了小学生这一时期特有的强烈的好奇心和探索欲，以有趣的游戏和实验引导学生融进科学实验中，达到一个双向互动的结果。所以说，对于小学趣味科学实验教学，我们要明确它的积极意义，然后才能探讨在小学科学教学过程中实行趣味科学实验教学的有效策略。

二、小学进行科学趣味实验教学的积极意义

（一）利于了解生活

学习科学知识是为了让人们视野开阔，能对世界有所了解，并将科学知识运用到生活中。那么，让小学生学习科学知识，正是为了让他们从小明白什么是科学，什么是生活。但实际上，小学科学知识对小学生而言，在某种程度上是枯燥的——即使这些知识都非常浅显，其原因在于不了解，因为不了解，所以拒绝接受。……