陈俊伊

随着普通话的逐步推进，方言逐渐被普通话同化。2017年11月至2018年2月，笔者在广州大学城进行的实地调查以及电子问卷调查。现场调查有效问卷100份，电子有效问卷458份。收回的样本中，男生占47.87%，女生占52.13%。其中18岁以下的占5.25%，18岁-22岁占70.64%，22岁以上的占24.11%。通过调查发现，在讲好普通话的同时，也要讲好方言，要改善人们对方言的语言态度以此来构建和谐的“雙语”社会。

一、每个家庭都应成为方言教育阵地

处于成长中的青少年，他们思维活跃，容易接受新事物，这时候有意识的方言教育，可以调动他们积极的语言态度。一般来说，学习语言会受到语言环境的影响，这种影响来自于家庭、学校和社会。家庭环境对青少年的语言态度影响较为稳定和单一的。当今社会许多人说着一口流利的普通话和外语，却唯独不会说方言，这或许和家长们的语言意识有关。

在本次调查中，父母对子女的语言教育持无所谓态度的居多，有的平时与小孩的交流也是普通话。随着普通话的推广，难免会有家庭淡化了教孩子方言的意识，在与孩子交流时也用普通话。一个人会使用方言一般是受到长辈们的影响，作为父母应让孩子们了解自己的方言，了解方言背后的文化，言传身教，让年轻人知道方言的意义和价值才是保护方言的根本。

调查发现，大学生普遍对自己的方言态度都是积极的，而家长在教育子女的问题上，大部分都会注重方言的教育。希望每个家庭成为方言教育与沟通的场所，积极的投入到方言教育的行列中来，成为传承方言、使用方言的一份子。……