宁钰萍

跳花棚，一种民族舞蹈，以戴面具为标志，属于傩舞的一种，表达驱邪除恶、祈求国泰民安、五谷丰登的主题。明朝末年，由福建传入化州官桥长尾公村和卷塘尾村，文革“十年浩劫”之后，日渐式微。八十年代末，经化州市知名舞蹈家和音乐家张振谦先生发掘、抢救、传承，2011年被批准为“第三批国家级非物质文化遗产”项目。这种舞蹈由于其口传身授的传承特性，因此一个民间艺人的消失，可能意味着一种舞蹈的灭绝，意味着一笔文化财产的遗失。作为非遗“跳花棚”第六代传承人，我积极推动“跳花棚”舞蹈进校园，使其得到更好地保护、传承和发展。

一、非遗“跳花棚”进校园，有利于壮大传承队伍

非遗“跳花棚”最大的特点是依托人而存在，是一种口传身授的活态文化。因此，传承人是核心因素。但鉴于“跳花棚”根植的土壤是农村，传承的核心力量是文化水平不高的农民，精通“跳花棚”各个“科本”的民间艺人寥寥无几。因此，推动“跳花棚”进校园意义深远。如果把“跳花棚”的舞蹈文化引进校园，把它当作一门课程对待，让具有舞蹈功底的高学历教师首先掌握各种原生态跳法，再带动学生学习，那么传承的队伍就会变得越来越庞大，舞蹈就会得到很好的传承和保护。目前，非遗“跳花棚”已进入化州市幼教系统，我分别为河西街道中心幼儿园、东山区幼儿园、化州市幼儿园等十多所幼儿园进行过专门的“跳花棚”师资培训，化州市第三中学作为试点单位，音乐科组十多位教师也承担起传承的重任。……