陈忠秀 田师一 陈可先 韩剑众

（浙江工商大学 食品与生物工程学院，杭州 310018）

2017年以来，教育部积极推进新工科建设，全力探索形成工程教育的中国模式，主动应对新一轮科技革命与产业变革，助力高等教育强国建设。相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才，这类人才的特征是精专于某一学科专业，还要懂得学科的交叉融合；不仅要懂技术，还要善管理，且兼具良好的人文素养和社会意识。研究生教育是教育系统的高端组成部分，怎样将新工科的视域内涵纳入研究生课程教学是一个必须重视的现实问题。

食品与生物工程学院是浙江工商大学中一个以商科为背景，具有鲜明工科特色和学科专业优势的学院，涵盖从全日制本科生到博士研究生教育完整的大学教育体系。2016年，学院农业科学学科（其中，食品学科贡献率92%以上）进入ESI全球排名前1%。长期以来学院极其重视研究生专业教学，研究生教育为学科建设提供力量源泉，学科建设的成就又成为反哺研究生教育的重要平台。

课程体系与教学内容是研究生教育的重要载体。以学科前沿、产业和技术最新发展推动教学内容更新，积极探索综合性课程、多视角解决问题的课程、交叉学科研讨类课程迫在眉睫。我院Seminar课程设置已经多年，在培养研究生的创新能力、学科交叉能力、开放视野等方面一直起着非常重要的作用。……