黄锥良 叶 翀 李艺全

（福州大学经济与管理学院，福州 350116）

一、引言

随着“中国制造2025”、“一带一路”的提出和逐步实施，对当前高校的物流人才培养提出了更高的要求，2014年6月11日国务院常务会议讨论通过了《物流业发展中长期规划》，提出到2020年要基本建立物流服务体系，提升物流业标准化、信息化、智能化、集约化水平，培养企业急需的具有综合能力的创新型物流人才已经成为大势所趋。此外，国家教委亦在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“加强实验室、校内外实习基地、课程教材等教学基本建设”的要求[1]。物流仿真实验可以有效模拟物流活动的过程，使学生能充分观察和了解实际物流活动，切身体会物流专业知识的实际运用，从而培养学生掌握基本的知识应用技能和科学研究方法，在物流创新人才培养中起着基础性的关键作用[2]。

物流仓储订单拣选是将订单商品从存储区取出的过程，它是整个仓储运营系统中重要的一环，同时又是不能脱离整个仓储运营系统而单独存在的[3]。因此，物流订单拣选仿真实验作为物流类专业重要的基础实践课程，其特点是基础知识理论、物流技术和仓储运营实践场景结合的特别紧密，在培养学生知识掌握、技能操作、创新素养的过程中起着非常重要的作用。目前，仓储订单拣选实验教学活动开展主要基于对电子标签货架直接使用和3D仓储模拟实训系统[4]两种主要的形式，通过对指定的订单商品单据的录入和流转，演示摘取式和播种式拣选的不同操作过程。……