赵开友

摘要：探究能力是21世纪人才的必备的基本素质之一，培养学生的探究能力是我国素质教育中的重要任务。探究式教学法在教学过程中的实践与运用是当前培养学生探究能力的有效手段和重要途径。本文从提出启发性问题、合作探究式学习和注重实验式探究三方面出发，分析探究式教学法在初中物理教学中应用的有效途径和策略。

关键词：探究式教学法；初中物理；教学策略

物理是初中阶段的基础学科，在培养学生的实践探究能力、创造性思维、科学精神和物理素养等方面发挥着重要的作用。但受传统教育观念的影响，初中物理教师通常只注重对学生的知识灌输，因此抑制了学生探究能力的发展。所以，转变传统教学观念、变革落后教学方法，实现探究式教学法在初中物理教学中的实践运用成为当前初中物理教师应深入思考的问题。笔者根据教学实践经验，对如何实现初中物理的探究式教学进行一番阐述。

一、提出启发性问题，引导学生进行自主思考

提问是教学活动中的重要环节，因为通过提问教师能够充分调动学生的思考和探究动机，激发学生的探究欲望。因此，初中物理教师要充分认识到提问的重要作用，引导学生进行自主思考。具体来说，教师可以根据物理教学的基本内容和学生的学习能力、思维特性、认知特点等因素来精心设计问题的内容，使问题更加具有启发性和探究意义。然后以一种艺术性的方式向学生提出，使问题能够充分调动学生的思考动机，激发学生的求知欲和探究欲，引导学生进行自主思考、深入探究，提高学生的自主探究能力。

例如，在教授《声音的产生与传播》时，在上课导入阶段，笔者与学生们进行了如下对话：

师：同学们，大家都知道我们是靠语言进行交流的，那么我们说的话是如何传到我们耳朵里的？

生：靠空氣。

师：非常好，的确，在我们日常生活中的语言交流都是依靠空气作为介质，将声音传给大家的，那么大家思考，声音是如何产生的呢？

生：声带，喉咙...

师：大家说的这些只是我们发出声音的部位，并不是声音产生的根本原因，接下来大家就和老师一起翻开课本，看一看声音到底是如何产生的吧。

这样，在初中物理教学中，笔者通过提出启发性问题，有效引导了学生进行自主思考，调动了学生的思考动机。

二、合作探究式学习，增强学生团队配合能力

如果说问题探究是培养学生自主探究能力的有效手段，那么合作探究式学习也必不可少，因为它是优化学生自主探究过程，培养学生合作探究能力的重要途径。所以，在初中物理教学过程中，物理教师首先需要将全体学生分为4-6人一组的学习小组，然后向学生提出启发性问题或者发布探究任务，并让学生经过一段时间的独立思考后在引导学生展开小组合作和交流，产生思维的碰撞，让学生在合作交流中分析和探究问题产生的原因和解决的方法，深化自主探究过程，优化探究结果，切实增强学生团队配合能力、培养学生合作探究能力。

例如，在教授《杠杆》时，在上课准备阶段，笔者将学生们进行了分组，让学生们以6人为单位进行任务探究，小组分好后，笔者下发探究任务，如，什么是杠杆的支点？生活中还有哪些具有杠杆性质的物品，请举例说明。任务下发后，学生们立即展开讨论，十分钟后，学生们得出结论。这样，在初中物理教学中，笔者通过合作探究式教学，有效增强了学生的团队配合能力，提高了学生的学习效率。

三、注重实验式探究，提高学生动手操作能力

物理是一门以操作为主的实用型学科，实验是其重要组成部分，是知识的有效来源也是检验真理的唯一标准。因此初中物理教师必须要注重实验式探究，变革传统的重理论、轻实验的教学观念，创新实验教学模式。在基本的理论教学后，引导学生展开亲自动手操作和自主实验，使学生在实验过程中完成对知识的深入理解和灵活运用，又能够切实提高学生的动手操作能力和科学探究能力。

以《二力平衡》这一节为例，虽然关于平衡状态的概念是课本直接给出的，但是生活经验让学生们了解受力平衡的物体是静止的，却缺乏对做匀速直线运动的物体也是平衡状态的认知，而二力平衡的条件是由实验探究才能得到的，所以，笔者在教授这一部分的知识时，将学生们带到了实验室，让学生们通过实验探究二力平衡的条件，并对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。随后笔者将时间交于学生，让学生们通过实验形成了完整的平衡力概念。这样一来，既发展了学生的个性，又增强了实验的全面性。这样，在初中物理教学中，笔者通过注重物理实验探究，帮助学生实现了理论知识的灵活运用，提高了学生的动手操作能力。

总之，培养学生的探究能力是使学生发展成为21世纪优秀人才的有力武器，也是素质教育的重要内容。因此，初中物理教师必须要认识到培养学生探究能力的重要性，通过提出启发性问题、合作探究式学习和注重实验式探究等途径将探究式教学法真正落实到初中物理教学过程中，从根本上激发学生的探究欲望、增强学生探究意识，培养学生自主、合作、实践探究能力，促进学生全面发展，也使初中物理教学更加高效率、高质量。

参考文献：

[1]陈春.探究式教学在初中物理教学中的应用[J].考试周刊.2017（12）.

[2]袁蕾.初中物理教学中应用探究式教学方法浅谈[J].内蒙古教育.2018（06）.