龚运刚

摘要：本文就体育教学环境的构成要素、功能、设计等问题进行了分析，并且就体育教学环境设计提出了一些问题。

关键词：体育教学；环境；物质

体育教学环境也是体育教学活动的一个重要的构成，任何的体育教学活动都是在体育教学环境中开开展的。体育教学环境对教学过程的组织和教学效果有着直接额度影响，对学生体育素质的提升以及学生体育技能的掌握有着实际的影响。但是就历史上对体育教学课程的认识来说，其在体育教学环境方面的重视性不够，很多学校的体育教学环境很差，这就和现代化体育教学以学生为本的理念相差较大。

1.体育教学环境的概念

教学环境的开展是按照人们的身心需要组织建设起来的。体育教学环境即开展体育教学过程中所需的所有的条件。但是体育教学环境作为教学环境的重要组成，其是一种相对的教学环境，是不可能脱离了教学环境独立存在的。

2.体育教学环境的构成要素

2.1体育教学的物质环境

2.1 .1體育教学的场所

体育教学的场所包括体育馆以及体育场中的足球场、草地、篮球场等。

2.l.2体育教学设备

体育教学的设备主要是包括两种，即体育器材设备以及常规性设备。体育器材设备主要是包括篮球、足球、健身器材等；常规性设备主要是包括桌椅、资料、电子教学设备等。这些教学器材是教学活动开展的重要的辅助工具。

2.2体育教学的精神环境

2.2.l学校体育传统与风气

学校的体育传统和风气是指在体育这一方面学校养成的一种普遍性的集体的行为，这是学校校风建设的一个重要组成。良好的学校的校风对学生会产生潜移默化的影响，会帮助学生建立正确的体育态度，养成学生良好的体育锻炼的习惯。

2.2.2体育课堂教学气氛

体育课堂上的教学氛围是指班级在体育课堂教学过程中其所形成的一种情感的状态，即学生教师在上课过程中的情绪的起伏，以及双方之间的感情等。积极的氛围会对体育课程的开展起到促进作用，调动学生学习的积极性。

2.2.3体育教学中的人际关系

体育教学中人际关系即教师和学生之间的关系。学生和学生之间关系。这是体育课程开展过程中人际互动的一种关系。这种关系的发展会对教学的效果有着影响，同样这也对学生在学习过程中形成良性的高尚的道德品质具有重要的意义。

3.体育教学环境的功能

体育教学环境的功能可以让学生在自然、干净的环境中健康的进行体育活动，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵，实现了学生道德品质的提升，同样培养学生形成了良好的习惯。在这种无形的教学环境中，让学生受到耳濡目染的熏陶，达到了一种浸润性教学的目的。

将体育教学环境的功能有效的发挥，一方面可以实现体育教学目标，鼓励学校教师提高工作的积极性，一方面也能提高学生自主学习的积极性和自觉性。这就对体育教育的开展具有促进意义。

除此之外，在和谐的体育课堂上，学生可以建立良好的人际关系，这就有助于学生形成良好的积极的学习态度

4.体育教学环境的设计

4.l体育场地设施的建设

建设学生的体育场设施应该本着以学生的身体素质为出发点，培养学生基本的活动能力和身体素质。

4.2体育器材设施的规格

中小学生使用的体育建设器材有的已经超出了学生的使用标准，这种情况下就不方便学生的使用。比如篮球， 在中小学有97%的学校的篮球器具都是不适宜的， 其中 53%的学校使用成人球，99%的学校使用成人篮架和球场；在中学全都使用成人的球具。 这种情况下就妨碍了学生身体素质的锻炼。

4.3因地制宜，建设、美化体育设施，营造良好体育氛围

应做好学校在设施、设备方面的管理，受到学校经济费用的限制，学校可以根据现有的地势条件，充分利用现有的各种优势，自己建造运动建设的器材，巧妙的发挥学校的优势，实现学校的设施、设备的完好。

4.4提高学校教师素质

教师素质水平的提升是做好体育教学的前提。教师作为体育教学课程的组织者和创建者，其对学生的体育训练起到了关键性作用，所以，教师自身的素质对学生的学习有着很大的影响。

4.5加强舆论宣传，培养学生对体育的自觉意识

受到传统文化的影响，教师在教学的过程中，没有开发学生自主学习的意识，学生在思想中仍然认为教师的教学就是一个被动的过程。对于体育锻炼，学生的认识只是停留在放松和休息的层面，没有把他当做一项学习的课程呢个。教师对此，应积极的宣传体育锻炼的重要性，同时让学生认识到体育学习的重要性，强化自身的学习意识，提高学生的文化知识。

5.结束语

综上所述，我们介绍了体育教学环境的构成要素、功能与设计。当前的体育教学过程中，在教学的环境和教学的设计方面还是存在一些不完善的地方，这些影响着体育教学的质量，对学生的身体素质的提升，体育技能的获取有着直接的影响，对此，高校的领导和体育教师应该认识到体育教学环境的功能作用，认识到其构建的重要性，才能对其投入较高的资金支持，实现其教育教学的现代化发展，提高学校体育教学环境，提升教师自身的体育品质，促进学生的体育技能的提升，实现学生的全面发展。

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