摘要：安徽花鼓灯作为汉族代表性的民间舞蹈之一，由于地理分界线淮河将安徽分为南北两地，所以造就了安徽花鼓灯既有北方豪爽、洒脱的的特征，又融入了南方歌舞细腻、柔美的特点，其表演形式包括“大场”“小场”“小戏”，并在长期发展中逐渐形成了颍上、凤台、怀远三大风格流派。本文将通过在安徽蚌埠为期五天的安徽花鼓灯导师工作坊的学习，对此进行梳理总结。其中主要为四项学习内容，分别为“下乡采风”“理论研修”“打击乐技法实践”“兰花风格课”，基于四个不同的学习内容为分析对象，谈一谈从中获得的感悟和学习成果。

关键词：学习；安徽花鼓灯；风格

一、下乡采风

学习第一天，在安徽花鼓灯传承人孙超老师的带领下，来到了安徽省蚌埠市禹会区秦集镇冯嘴子村——安徽花鼓灯艺术的发源地（参见图1）。坐着大巴车，一路从繁华喧闹的城区来到了这片僻静悠远的村镇，首先映入眼帘的是老旧的牌楼，题名为“中国花鼓灯第一村”，沉旧的印记与冯嘴子村悠久的历史文化一样浓郁厚重。冯嘴子村被誉为“中国花鼓灯第一村”，与安徽花鼓灯艺术同样有着悠久的历史渊源。在清朝末年，冯嘴子村的花鼓灯就红遍了江淮大地，冯嘴子村成为了淮河流域花鼓灯艺术的轴心地位，使花鼓灯这一民间艺术达到了一个顶峰，便有了“千班锣鼓，百班灯”的民间说法。

图片来源：笔者自摄。

随后，穿过牌匾，我们沿着田地的乡道来到中国花鼓灯艺术传习所，乡邻乡亲们组建的花鼓灯表演队早已穿好灯服随时准备为我们展示表演，敲着锣，放着鞭炮，迎接我们。……