王召宇

摘要：在初中数学教学中，如何在课堂教学有限的时间内，达到教学效果的最优化，真正有效提高课堂教学效率，这是我们每一个数学老师不断追求的目标，也是我们进行初中数学课堂教学所要达到的理想境界。下面根據自己的数学教学实践经验，初探如何提高初中数学课堂教学效率。

关键词：初中数学；效率；情境；多样化

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0038-01

在实际教学中发现，有的教师在课堂45分钟内就可以顺利完成教学任务，而有的教师却不能保证全体学生顺利掌握所学知识，出现这一差异的主要原因就是教学效率问题。新课程改革就是为了提高课堂教学效率，教师在实际教学中不能一味占据课堂的主体地位，更不能更利用学生反感的题海战术，而需结合学生的认知规律，巧妙设计教学流程，选择最为合适的教学方法，将学生引入到主动探索过程中，才能逐步提高学生的学习能力。

1.目前初中数学课堂教学中存在的问题

1.1 在传统的数学教学方式下，教师是先讲知识点证明，再讲例题，一直重复下去，整个数学课堂显得枯燥无味，学生数学学习兴趣低下。例如，初中数学的大多数应用题没有紧密联系生活实际，出题人仅仅是想要学生记住知识点计算，并不关心学生对数学感不感兴趣，学生在题海战术下很容易对于数学学习产生厌烦心理，不利于教师教学工作的展开。教师应将信息化教学策略应用到数学教学中，使用现代信息技术增加数学学习的趣味性、简洁性，让学生在快乐学习中提高数学思维能力。……