靳安广

【摘要】由于价值观多元多样，各种思潮激荡，西方加紧意识形态渗透，加之互联网发展带来的管控困难，思政课教学面临严峻挑战。只有贯彻“三贴近”原则，强化接地气意识，综合运用专题讲授、讲故事、比较、研讨、读经典、调研、志愿活动等多种方式方法，注重引导，鼓励参与，加强互动，思政课教学才会有力促进大学生对核心价值观的认同。

【关键词】社会主义核心价值观；认同；思政课教学

【基金项目】南阳师范学院思政专项课题“社会主义核心价值观认同教育研究”（SZ2014002）；南阳师范学院教学研究项目“高校案例式教学方法的探索与实践”（2017-JXYJYB-12）。

大学生对社会主义核心价值观的认同和践行，实质上是对党的领导、对中国特色社会主义道路和制度的坚持和拥护，是增强“四个意识”、坚定“四个自信”的内在要求。大学生是一个特殊的群体，他们知识丰富，思想活跃，政治敏锐，参与性强，是社会生活中最具活力和影响力的人群，也是未来社会发展中的主体力量。他们的信仰和价值观是什么，是关系国家前途和命运的战略问题。

当前，我们需要正视的是，大学生的信仰和价值观存在多变和复杂的状况，亟须寻求对策。由于世界格局仍是“资强社弱”的现实，以及西方思潮和价值观念的侵袭，国内理论上的杂音和混乱，等等，人们还存在一定模糊认识；一些党员干部脱离群众，搞形式主义、享乐主义等现象，败坏了党在人们心目中的形象；贫富两极分化、社会分配不公、竞争压力增大等问题，滋生许多不满情绪。……