李淞

摘要：本文主要以分析大学计算机基础教学中的计算思维培养为重点阐述，结合当下计算思维认识、目前计算机基础教学中存在的问题和培养学生计算思维能力课程实践策略为主要依据，从对教学内容进行改革、对教学方法进行改革、全面的教学组织、有效的教学资源共享这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强计算思维在大学计算基础教学中的运作效率

关键词：计算机基础；计算思维；能力培养；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）27-0132-02

随着现在社会的进步，信息技术被人类广泛应用，计算机基础课程在教育中也显得越来越重要，是一门在教育所有阶段都应该引起教学重视的课程。主要培训学生对计算机基础技术知识掌握情况和实际应用能力，因此，这是一门专业知识强、实际应用多的教学课程。无论是不是計算机专业计算机基础知识都是一门很受欢迎的课程，在学习计算机基础课程上可以不断提升学生的计算机思维能力，计算思维能力的培养会逐渐提升就算计基础课程的质量和效率。所以，分析大学计算机基础教学中的计算思维培养对课程发展有积极作用。

1 计算思维认识

21世纪初，美国著名大学教授全面系统讲述了计算思维的定义，四年后，中国科技大学院士在计算机报告会上声明将计算思维纳入大学，使其与大学计算机的课程相融合，从那以后，计算思维便在中国大学计算机行业得到关注。……