孙永科 赵友杰 胡坤融 熊飞

摘要：针对计算机网络专业课程教学中教学改革问题，归纳了常见的教学改革方向和方法，分析了各种方法之间的特点。结合实际教学实际提出了新的网络课程思路，详细论述了课程内容改革，课程方法改革和学生评价方法，分析了不同的改革在实际应用中存在的问题，最后对基于可操作性和可控性的原则提出了改革的新思路。

关键词：教学改革；可操作；可控

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）25-0059-02

The Curriculum Reform of Computer Network

SUN Yong-ke， ZHAO You-jie， HU Kun-rong， XIONG fei

（The Shool of Big Data and Intelligent Engineering， Southwest Forestry University， Kunming 650224，China）

Abstract： This article descripted some teaching problem about course computer network， analyzed some reform methods which often used for curriculum reform and revolution. Take course of computer network， introduced the content reform， new teaching method and evaluation criterion. Compared the different method in curriculum computer network， and presented some methods which are more controllable and manipulable.

Key words： curriculum reform； controllable； manipulable

1 計算机网络课程现状

随着网络的发展和普及，社会对网络专业人才的需求也越来越多，因此大多数的高校都开设了计算机网络课程作为全校的选修课程，有一些专业将该门课程作为了专业必修课程进行开设。为了适应社会发展和提高教学效果，很多的老师在该门课程的教学改革中做出了不少的贡献。但是从整体来看，由于课程开设的时间短，积累比较少，该门课程还没有形成一个大家都能认可的课程体系，授课的内容和方法因人而异，因学校而异，甚至因学期而异。课程评价方法五花八门，变化多端，主观而不客观，考核结果难以被社会接受。

2 研究现状

目前关于计算机网络课程改革的文章主要涉及以下几个方面的内容：

1）课程内容改革。查阅大量的文章后发现，几乎所有的作者都有一个共同的点：都认为目前网络课程的教学过于注重理论而轻实践操作，建议适当增加实践操作的课时[1–5]。丘洪伟提出一些教材中存在过时的内容和技术，应当予以删除和取消[3]。……