赵静

【摘要】伴随发展，独立学院办学规模不断扩大，人才培养质量不断提升，培养的应用型人才服务于各行各业。独立学院在发展的过程中，不断提升应用型人才的技能水平，更好的服务于地方建设，不断创新应用型人才培养机制。

【关键词】独立学院 应用型人才 机制创新

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0226-02

随着经济社会的不断发展，我国高等教育逐渐由精英教育向大众化教育转化，从而由最初的培养研究型学者，转化为满足越来越广泛的社会需求，为各行各业，培养专业的应用型人才。独立学院作为培养应用型人才的重要力量，创新应用型人才的培养机制，是长期发展的内生力量。

一、独立学院应用型人才培养机制的现状和趋势

随着我国高等教育体制改革的不断深入，高校的生存与发展同样面临着激烈的竞争。在划分学术型、研究型人才培养外，更加注重人才的能力特别是人才应用能力的培养。独立学院介于教学研究型大学和高职院校之间，是属于教学型本科层次院校，其培养目标定位于本科应用型高级专门人才。但在办学的过程中，也发现了一定的问题，如人才培养目标界定不清，专业设置同质化，生源质量问题等。

独立学院相对办学时间短，机制体制相对灵活，在总结现有办学经验的基础上，及时发现问题，寻求长远发展。主动适应经济社会的发展需求，与区域经济的发展协调起来，选择不同的教育培养模式，以不同的培养模式体现学校的办学特色，以自己的特色提升学校的竞争力。……