陈继玲

【摘要】针对民办转公办幼儿园管理体制改革以来，教师队伍的现状进行调查分析，找出影响教师队伍建设的问题所在，并寻求相应的对策，旨在帮助民办转公办幼儿园，打造和谐的教师合作文化氛围，有效促进教师队伍建设。

【关键词】转制 转制幼儿园 教师合作

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0152-01

一、转制幼儿园的概况

（一）转制背景下的幼儿园类型

随着国家的经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。1993年2月13日，党中央、国务院正式印发了《中国教育改革和发展纲要》，初步明确了“必须坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，自觉地服从和服务于经济建设这个中心，促进社会的全面进步。”教育体制改革是大势所趋，是幼教事业主动适应社会变革的需要。九十年代末期，我国开始出现了转制幼儿园，这是办学体制改革的结果。

转制，其实就是办学体制改革。办学体制所突出强调的是办学主体，即由谁出资，由谁兴办学校，在此基础上办学体制还涉及到办学主体在什么样的制度环境中办学，办学过程中享有什么样的权利，应履行哪些义务和遵守哪些规章制度所做出的要求等。办学体制改革是优化教育资源配置，提高教育资源利用率，化解教育投入不足与资源相对浪费之间矛盾的有效途径。

（二）广州市转制幼儿园的现状

在这……