李小震 陈秋红

【摘要】近年来，在我国化学实验教学改革领域中，新发展起一类微型化学实验，引起国内化学教育界极大关注。与常规实验相比，其具有明显的绿色环保、节约药品和节省时间的特点。微型化学实验的优势已经在教学中呈现出来，受到了广大师生的欢迎。

【关键词】农村中学 微型实验 创新 环保

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0134-02

一、微型化学实验发展现状

近几年，随着新时代教学发展的改革，以教师演示实验为主的实验教学已经不能适应新课程的要求，逐渐演变成以学生自拟实验方案的启发性、探究性为主的微型实验。化学实验的微型化培养了学生的环保意识、资源意识、安全意识和创新意识。

二、农村中学微型化学实验的存在问题

微型实验在国内推广实施已20多年，但一直进展缓慢，从总体上说明了微型实验在教学实践中遇到了一些困难，这些困难在农村中学表现更加突出。這些困难主要为：实验器材、参考资料、实验技术的缺乏；相关培训不够；教学时间有限；考试评价不够重视等，特别是多数教师反映了教学时间有限和考试评价不重视是当前推广微型实验最主要的困难。这说明目前中学化学教学任务太重，而将教师的教学时间限制在教材中已有的实验上。另一方面，现行的化学考试评价对微型化学实验不够关注，也在很大程度上影响了教师的积极性，从而影响了微型实验的推广和应用。

三、农村中学微型化学改革方向