陈永健

【摘 要】 通过将生活化教学模式合理的应用到中学化学课堂教學中，能够充分激发学生的求知欲望，培养学习兴趣，促使学生主动投身到中学化学的课堂教学过程中。本文通过具体分析中学化学生活化教学模式的应用策略，旨在为增强中学化学课堂的教学实效性提供可参考的依据。

【关键词】 中学；化学；生活化

化学是一门与人们的实际生活紧密相关的学科，通过将生活化教学模式合理的应用到中学化学课程教学过程中，有利于最大限度提升中学化学的课堂教学实效性。

一、善用生活经验，丰富化学概念

化学概念知识是中学化学课程教学过程中的重难点知识。为了让学生能够在有限的课堂教学过程中深入理解化学的概念知识，老师可以采用生活化教学模式，合理地将生活化经验引入到中学化学课堂中，促使生活化教学与实际生活紧密相连，以便学生能够真正将中学化学教材中所涉及的知识点应用于实际生活中。

例如，日常生活中使用“84”消毒剂对衣物进行漂白，但衣物经过一段时间之后则会变黄。老师可结合这个生活现象，引导学生利用所学的化学知识点进行自主推测，以便学生能够在通过思考之后进行合理的解释，即一旦使用“84”消毒剂进行衣物漂白时，如果水质条件较差，含有较多的铁元素，这样水中所含的二价铁离子则会在衣物漂白的过程中与漂白剂发生物质反应，从而被氧化成为三价铁离子，直接导致衣物的颜色发生变黄的现象。……