卢云燕

【摘 要】 小学语文教学大纲提出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学习的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。我们常说字如其人，想要写好汉字是一项重要的技能。通过书写汉字可以陶冶性情，培养审美能力，同时可以教育学生做人的道理。

【关键词】 低年级；写字教学；汉字；结构

新的教育体制改革，加大了对语文教学的力度。而汉语作为我们的母语，应从小抓起。在小学阶段低年级识字教学尤为重要。我们常说字如其人，想要写好汉字是一项重要的技能。通过书写汉字可陶冶性情，培养审美能力，同时可以教育学生做人的道理。我这几年一直从事低年级教学，联系实践我对低年级的写字教学总结以下几方面的体会。

一、以身作则

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”孔子的名言道出了示范的重要作用。教师是学生学字的直接传递者，教师的一举一动都直接影响学生的写字习惯。所以教师在写字时一定要规范、认真。教师的示范是最形象、最生动、最切实的指导。学生通过观察老师的形象动作，直观地感受其运笔。对于学生来说，老师就是一个活生生的写字“标本”，在实践中能使学生潜移默化地受到教育。

二、培养兴趣

学生想写好字并非一朝一夕所能练成。关键要持之以恒。想让学生喜欢上写字，一定要学生了解汉字，熟悉汉字。

1. 了解汉字的历史

汉字简单的来说是由汉字构成方法和汉字结构类型这两个方面组成。最早的汉字起源于图画，今天的汉字都是从最古老的象形文字演变而来。低年级从简单的汉字教学开始，结合象形文字让学生了解中国文字的几千年来的演变。在教学中我常将趣味故事与汉字结构教学相结合，大大提高了学生对生字的识记。

2. 写字方法和技巧

学习识字是从汉字结构方法开始，那写字教学就要从汉字结构类型入手。小学语文教学大纲提出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学习的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字基础。汉字字形的构成是由各種点和线构成。写字的时候，由起笔到收笔，这是一笔或一画。低年级语文教学中，在认识基本笔画时要对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功。

三、课外拓展

一位教育家说过：教师的工作不仅在于教授，而更在于激励、唤醒和鼓舞。教师运用多元的训练方法，能使学生看到自己的长处和短处，增强自信心，明确努力的方向。要想把汉字写好，教与学只是一个方面。更多的还是要学生多练习。在教学过程中尽量给学生提供机会，让学生充分展示自己的学习成果。组织学生开展各类书法竞赛。为学生搭建一个平台，让他们能发挥自己的特长。开展好这些活动能调动学生对汉字书写的兴趣。

教育是点点滴滴地渗入，低年级写字教学是一个漫长的过程。教学方法是不断的摸索、创新、总结。我始终把写字教学当成素质教育的重要内容。坚持常抓不懈，一定会取得收获。在大力推动标准化教育时，汉字书写也会紧跟标准。

【参考文献】

[1] 王作新. 汉字结构系统与传统思维方式[M]. 武汉：武汉出版社，1999.

[2] 国家语言文字工作委员会标准化工作委员会. 现代汉语通用字笔顺规范[M]. 北京：语文出版社，1997.