【摘要】受多元文化思潮的冲击，每一个民族国家都遭遇着认同的危机。在一些因殖民历史存在认同差异的民族国家或地区，国家认同教育的重要性和迫切性则尤为突出，而我国的香港就是这样一个代表性的区域。与祖国疏离长达100多年的特殊历史与殖民政府长期推行的“去政治化”的教育，严重阻碍了香港青少年的国家认同，这俨然成为阻碍内地与香港关系发展的既长远又紧迫的重大现实问题。

【关键词】香港 青少年 国家认同

【中图分类号】G416；C913.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0020-02

一、香港青少年的国家认同现状

为了更好把握香港青少年的国家认同现状，笔者采取匿名问卷调查的形式对香港地区的青少年进行了实证调研。由于各种客观因素的限制，最终本次实得有效问卷237份，其中有127份来自男性，110份来自女性，人数分布比较均衡。问卷主要围绕国家认同和身份认同两个部分，共设计20道调查问题。

1.香港青少年国家认同和身份认同的总体情况

本文通过“更倾向于使用哪种教学语言”“中国的传统节日和西方的节日相比，更喜欢哪种节日”等方面考察香港青少年对国家认同的现状。通过“认为自己是什么人”、“对于香港和中国内地发展的关注倾向”等方面考察香港青少年对身份认同的现状。根据调查结果显示，香港青少年中男生和女生对于国家认同的差异不明显，但是总体认同感较低。另一方面，多数青少年更加重视自己作为“香港人”的身份，且更加关注香港地区的发展。……