张璐　刘巍　潘胤州

【摘要】《国际物流》是物流管理专业的核心课程之一，主要研究对象是国际物流兴起与发展的相关历程、国际物流行业所需要的专业知识及法律法规等，其本身就是一个不断适应对外经济开发和发展的要求，不断反应改革与发展的国际物流理论与时间，与时俱进的过程。所以，课程教学也应该随着时代的要求进行模式的改革与创新。本文分析了当前国际物流课程的现状，并在教学实践基础上，对课程改革与建设进行了深入的探索，提升国际物流课程教学效率。

【关键词】国际物流 应用型 课程改革 创新

【基金项目】黑河学院教改课题（项目编号：XJG201629、XJG201634）的阶段性成果。黑河学院校级课题项目编号为RWQ201702的阶段性成果。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0231-02

经济全球化特别是生产和贸易全球化推动了国际物流的发展，这样的大背景对国际物流课程的教学及学生的实践创新能力提出了更高的要求。这也就要求我们教师在教学中要不断学习，提升教学认识，针对国际物流课程的特点以及实际教学中发现的问题，对教学模式进行了重新的组织和改进，从而调动学生的学习积极性，提升学生学习以及应用能力，提高课堂教学效率。

一、国际物流课程教学中的现状

1.课程内容繁多，兼具广泛性和复杂性

《国际物流学》作为核心课程，涵盖知识面广，包括国际物流的概念和国际物流系统与国际物流网络、进出口贸易的程序、国际……